伴随暑期高温，美国大片《功夫熊猫》也正在热映，虽然其间经历了“熊猫人”的抵制，领受了网络上各种评论，这只面目不算可爱的大熊猫还是让我产生强烈的观影热望。周日上午9：00，花了30元与孩子一起看了《功夫熊猫》。

    总体而言，美国人用中国原料制做的菜肴味道不错。

    也许因为做过6年教师的缘故，片中大龙越狱后回到和平谷向浣熊师傅发出质问，“为什么不把秘笈给我？当初是谁让我那么拼命地苦练武功？”随后展示了可爱小雪豹在勤学苦练中不断长大的画面。不知为何，当时的画面突然让我生发出联想：一群群跋涉奔波于各类诸如奥数班、公文班等培训班的学生，他们也是在家长、老师的谆谆教诲下勤学苦练，逐渐掌握考试必备招数，甚至有10岁孩子积极备考中级口译的。可是最后结果又是如何呢？

    在我看来，教育如果脱离了“育人”的终极目标，即便培养出武功盖世的大龙，那也只是培育出一个破坏力量、危险分子，而失去了教育的本原意义。真正的教育应该怎么做？圣人言“化育天下”，可见，“育”是“化”，不是“变”！培养人才，而不是制造人才。要尊重事物成长的本来规律，就像乌龟仙人所言，“桃树只能是桃树，桃树不能变成梨树、苹果树”。教育中最重要的是什么？答案是两个字——“相信”！浣熊师傅苦恼于毫无武学基础的阿宝不可能打败武功盖世大龙。乌龟仙人说，“也许可以呢？只要你愿意引导它、教育它、相信它。”相信！这简直是影片中的一个关键词。号称有绝密面条汤汁的鸭子爸爸在关键时刻告诉阿宝，“我私家汤的绝密食材,就是……什么都没有。你相信它特别，它就特别了。”相信！这也是教育的一个秘诀！不是有心理学实证试验证明，随机抽取的学生被告知是天才，若干年后，他们真的成了人才——这也是相信的力量。

    当然，成功的教育还应有正确的方法。比如对付又懒又馋的阿宝，浣熊师傅因材施教，以兴趣为导向进行有效训练，居然塑出一个“全新阿宝”！看来，的确是没有不成功的孩子，只有不成功的教育啊！